○ 一间有着27张旧课桌的教室是他的战场；
○ 一条斜度为40多度的山路是他输送梦想的大道；
○ 一颗为教育奉献终生的心是他扎根偏远山区38载的全部诉说
侯文收：让每个和我相遇的孩子都幸福
日照日报记者 秦钊
个头不高，皮肤黝黑，额头上的三道皱纹在脸部放松的时候能明显感觉到颜色很浅，他说，“我本身不黑呢，这是天天骑电动车时皱着眉头晒的。”爽朗的笑声，质朴的话语，让我恍惚觉得，眼前的这位年近6旬的老人，似乎还很年轻，他那颗单纯的心像一个未经世事的孩子，明亮、率真、清澈见底。
他，就是侯文收，五莲县石场乡初级中学的一名物理老师。
蜕变：从学生到老师，他用良心改变孩子的命运
1975年，这个年份对侯文收来说特别重要，“那一年，我成为了一名民办教师。”说这话时，侯文收嘴角上扬，当年初为人师的喜悦感在他的眼睛里一览无余。
那年，他19岁，教初二，班上的孩子有的仅比他小一岁。
山区的中学大部分学生住校，半夜里常有学生敲门：老师，某某同学生病了。作为班主任的侯文收，有时冒着严寒，有时冒着大雨，在漆黑的路上，送学生去卫生院。
有一年冬天，一名叫侯学洲的学生夜里发烧39度，侯文收背着他走了十多里的山路，到了乡里的卫生所。第二天下午放学，侯文收带了水果去看他。打完针后的孩子正躺在床上，见到老师来了后，立马爬起来，咧着嘴就笑。侯文收一边把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里，一边给他讲笑话。橘子香味伴随着红红的炉火，那个冬天侯学洲心里一直暖暖的。
为了不让孩子落下课，此后的每天下午，侯文收都会去看他，给他带吃的，帮他补课。中考时侯学洲以优异成绩被五莲一中录取，最终考入了上海师范大学。
“上师范的惟一动力就是，以后我也要像侯老师那样，把爱种进孩子的心里，让她开出灿烂的花。”侯学洲的毛笔字写得很好，去年寒假，他写了一副对联送给侯老师：“春蚕织出满国锦绣，烛炬照红一代心灵”。隽秀的清雅的字迹，默默诉说着这位从大山深处走出的孩子，对这位恩师的感谢与敬仰。
在侯文收的眼里，他觉得与自己相遇的每个孩子都有可能因他的一次家访、一场对话甚至一个眼神而发生改变。于是，教室里，他与他们谈心；操场上，他与他们玩游戏；天凉了，提醒他们加衣服、盖好被子；想家了，给他们讲故事，逗他们开心……
多年过去，这些孩子有的上了大学，有的外出务工。现在，他们都已为人父母，甚至他还继续教着他们的孩子，他们常常在一起回忆与老师的“留守时光”，感谢对他们的关爱照顾。
对孩子们的爱，侯文收从不吝啬，但是对于自己家人的生活，侯文收却是“吝啬”的。
那些年，人们日子过得穷，家里有地，两头顾，两头忙是老民办教师必须面对的现状。尤其是刚实行联产承包责任制那些年，那时侯文收家有六口人，六旬的父亲患有胃病，还有关节炎，一疼起来就不能干活；七旬的母亲有哮喘病，一活动就喘不动气，每天两位老人轮流打针，村里人都说药铺是专门给他家开的。
既要供孩子上学，还要支付父母打针吃药，每个月月底不到，侯文收那几十块钱的工资就花完了。这家借三元，那家借五元，上月拖下月。侯文收心里也曾犹豫过，不当老师了，去找个工资高点的工作，让家人的日子好过一点。
但是一位老教师的一句话改变了他的想法：“看看我这一辈子图了个啥，都很苦，都很累，可这些娃需要知识，需要用知识去改变他们的命运，我们干的这是良心活呀！”
“良心活”就得用自己的良心去做！侯文收暗下决心，就这样一走到底！
执着：从青丝到白发，他努力学习不遗余力
从石场乡初中到侯文收家所在的侯家沟村，骑自行车需要一个小时，骑电动车需要40分钟。这么长的时间，除了因为路远的原因，还有一点那就是路难走。
侯家沟村地处五莲县西南角，村四周被大山包围，想要进村，必须要爬过一座山。一条两米多宽的山路，蜿蜒盘旋，已经走这条路30多年的侯文收至今都没数清，这路上到底有多少个弯。
每当走到山脚下，侯文收会习惯性地停下脚步歇息两分钟，因为前面有近5公里的上坡路他要推着车走，“坡太陡了，骑不上去。”这是一条斜度为40多度的山路，遇上刮风、下雨的天气，别说推着辆车，就是空手走着上去都很费力。这还不是最紧要的，侯文收最愁的是冬天下雪的时候，坡路上根本不能走人。去年年底，因为雪大，侯文收骑电动车往学校赶，一下子滑到了路边的沟里，电瓶摔坏了，膝盖碰伤了，脸上也蹭去了皮，他将车子推到路边的修车铺，一瘸一拐地往学校走去。“再难也不能耽误给孩子们上课。”提起此事，摸着至今还有些疼的膝盖，侯文收语气坚定。
因为有了这股子倔劲，在教学上，侯文收也是出了名的认真。
为提高课堂效率，他的每堂课都会花比人多好几倍的时间来准备。为了提高学生们的练习水平而又不增加他们的课业负担，他就自己做考题，一本书一本书地做，从中分析出考点趋势，把握考试动向。学生们做的每一道题，都是从他做的几十道甚至上百道题中筛选出来的。
这几年，学校考虑到侯文收年龄大了，允许他备课可以从简。可几十年的从教路，让侯文收深深觉得，教育是一门学问，这门学问容不得丝毫马虎。他知道自己的学历低，精力差，所以他更加严格要求自己。
为了向那些青年教师看齐，近年来，侯文收注重起了信息技术的学习。虽然不懂英语，眼睛老花，但他还是充分利用课余时间向年轻教师请教。一次为了制作一个课件，他学到了深夜3点，眼睛都熬红了。
经过一段时间的努力，侯文收终于学会了打字，上网搜集资料，复制网上的典型题目，并尝试着进行多媒体教学。当学生们看到这么大年纪的老师，还能点击着鼠标，用幻灯片把考题呈现在他们面前时，那种惊讶的表情像发现新大陆一样。“那时我心里那个高兴啊，跟我初次踏上讲台一样，浑身充满力量。”侯文收笑着，眼里闪烁着明亮的光。
从年轻时跟着老教师学，到年长时随着年轻教师学，侯文收和他的同事、学生们在书山上爬，在学海里游，虽然身体疲劳，物质贫乏，但他心里美哉美哉的，他说，他的精神很富有。
道义：从爱学生到爱弟弟，他让手足情温暖感人
熟悉侯文收的人都知道他有一个患智障的弟弟，生活不能自理，处处需要照顾。
每天上班前，侯文收都要过去看看弟弟，放学回家再晚也要过去望望。有时回家晚了，弟弟就会到村口，远远地张望。看到他来了，手舞足蹈的，像个孩子，他还会爬上哥哥的自行车。村里人看到，都会开心地笑。
侯文收记得有一年的五月初三，家家户户都忙着割麦子，他却因加班，连续三天没回家。而这时他却接到了母亲的口信，说弟弟丢了！他立即跟学校请了假，骑上自行车就挨村去打听。那段时间，他白天出去找弟弟，晚上回到学校陪孩子们上晚自习，每天一百多里路，他的脚磨出了泡，手腕都肿了。
最后，是一个堂哥把弟弟送回了家。原来，因为侯文收几天没回家，弟弟惦记他，就想去学校找他，走着走着，竟走到了莒县。
走失一周的弟弟回到家后，看到哥哥就抱着他大哭起来，那满腹的委屈感动了在场所有人。“在我心里，我弟弟不傻，他单纯、善良，对我的这份依赖，是与生俱来的，我有义务照顾他。”
2003年，侯文收的父亲病逝，3年后母亲也随之而去，照顾弟弟的重担就全落在了他的肩上。有时他回家晚，自己来不及照顾弟弟，他就通知老伴儿过去，一定让弟弟吃饱，喝好。村里人都说，弟弟比原来跟着父母生活时白了，也胖了。
提起老伴儿，侯文收很感激，“她毫无怨言地跟了我，照顾我弟弟，照顾这个家，替我分担了工作上的后顾之忧。”没上过学的老伴儿房京梅却说：“他把每一个他教过的学生变成了我们的孩子，我为他骄傲呢。”
再过三年，侯文收就要退休了，他把一句：“明知夕阳短，何不自奋蹄”写在案头，他说：“只要学校愿意用我，我就要在这三尺讲台站好最后一班岗。”
您现在的位置：