为进一步把“立德树人”根本任务从宏观要求落实到操作环节和行动细节，莒县教育局适应教育发展新形势，把握教育新动态，多措并举，切实提升了青少年德育工作实效。
一是健全德育课程体系。统筹设计品德、语文、历史、体育、艺术（音美）五个学科，统筹小学、初中、高中三个学段德育一体化培养目标，统筹课程、教材、教师、教学、考试五个环节，全面提高学生思想道德教育教学水平。增强各学科教学有机渗透德育意识，充分发掘和利用各门课程自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标。
二是完善“三结合”教育网络。通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，促进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接，全员育人，全方位育人。
三是丰富德育工作途径。加强乡村学校少年宫和青少年活动基地建设，多层面开发中小学实践课程，开展第二课堂和兴趣爱好活动，开展社会实践和夏令营、冬令营活动。利用莒县历史、人文和环境资源（莒州博物馆、红色教育基地、丽正园、嗡嗡乐园、浮来青研学基地、沭河湿地公园等），开展中小学研学旅行活动，突出实践育人，加强实习实验，提升德育品味。
四是突出心理健康教育。引导中小学校加强心理健康教育，注重研究中小学生心理现象，建立心理危机干预应急预案，适时实施心理危机干预；落实“治未病”工作理念，运用网络、电话、面谈、游戏、授课等多种形式开展教育引导，注重人文关怀和心理疏导，培养中小学生良好的心理素质和健全的人格。
五是增强德育工作合力。加大对未成年人公益事业的扶持力度，协同县文明办、团县委、县文体广电局等部门，开展喜闻乐见的文体活动，加强对中小学生的思想道德教育。（莒县教育局）
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